Kaip vidinę konkurenciją pakeisti bendradarbiavimu? Kaip padėti auklėtiniams užmegzti šiltus tarpusavio santykius? Aktyvaus klausymosi ir empatijos ugdymas pritaikant patirtinius ugdymo metodus. Efektyvi patyčių prevencija kuriant pozityvią klasės atmosferą. Refleksijų metodikos.
Kaip neperdegti įgyvendinant klasės auklėtojo planus? Kaip produktyviai išnaudoti klasės valandėles? Kokie įrankiai padeda kurti pozityvų emocinį lauką klasėje? Kaip sutelkti auklėtinius į komandą? Kur yra formalaus ir neformalaus bendravimo su auklėtiniais riba? Kaip suteikti ir priimti konstruktyvų grįžtamąjį ryšį?
Kaip suvokiame autoritetą ir kam jis iš tikrųjų reikalingas vaikų ugdyme? Kokie yra esminiai autoriteto jėgos pritaikymo principai, jų ekologija? Kaip ugdoma autoriteto kompetencija sumažina vaikų, mokinių pasipriešinimą, maištingumą, sustiprina asmeninį mokytojo, suaugusiojo ir vaiko ryši, suagusioje patikimumą, prienamumą, užtikrina būtiną vaikui saugią emocinę aplinką mokykloje ir namuose
Paskaita apie bendravimo ypatumus, mokytojo galias ir galimybes, atsakomybės ir pareigingumo pasiskirstymą, bausmės ir pasekmės principą bei kitus motyvacinius skatinimo ir įgalinimo instrumentus – paprastais terminais, su gyvenimiškais pavyzdžiais bus perteikta šioje temoje. Kiek suaugę žmonės gali pakeisti vaiko nuostatas, suformuoti naujas? Kokiais lūkesčiais vadovaujamės šeimoje ir mokykloje, kokius keliame reikalavimus, kurie iš jų yra […]
Tai teorinis (30 %) ir praktinis (70 %) seminaras, apimantis situacijų modeliavimą, diskusijas, refeksiją. Kaip formalų bendravimą kolektyve pakeisti proaktyvia komunikacija bei bendradarbiavimu? Kaip perduoti informaciją ir išvengti konflikto? Kaip ugdyti kokybišką kasdienį žodyną, panaudoti žodžio galią ir kūno kalbą? Ar empatija ir atvirumas – tinkama bendravimo strategija kolektyve? Žmonių tipažai – kas aš ir […]
Kaip ne tik klausytis, bet ir išgirsti žmones? Kaip suprasti žmogaus elgesio priežastis? Kaip efektyvaus klausymo ir bendravimo empatijos metodus įgyvendinti praktikoje? Kas yra kokybiškas reflektavimas? Bendravimas pagal naująją efektyvios lyderių komunikacijos paradigmą. Kaip, naudojant patyriminius metodus, suaktyvinti bendravimo ir komunikacijos gylį komandoje?
Efektyvus kasdienis žodynas ir minčių švara. Simpatija ir empatija komunikacijoje. Vizualizacijos ir verbalinės komunikacijos ryšys. Verbalinės komunikacijos psichologija. Efektyvios pasaulio kalbos. Griaunantys bendravimo būdai.
Kaip tinkamai išnaudoti mokymo(si) aplinką, skatinti mokinių motyvaciją ir iniciatyvą? Kaip ugdyti mokyklos bendruomenės narių tarpusavio bendravimo įgūdžius. Kodėl tai svarbu? Kaip padėti moksleiviams augti žmonėmis? Ką daryti, kad patyčioms klasėje nebeliktų vietos? Kokį vieną dalyką pakeitus klasės bendravime, visa kita išsispręstų savaime? Kūrybiškumas – kelias į pasitikėjimą savimi, platesnį savęs ir karjeros galimybių pasaulyje […]
Kaip suformuoti visapusišką – holistinę mokyklos pedagogų, administracijos, moksleivių ir jų tėvų bendruomenę? Kodėl tai turi būti vienas iš jos prioritetų? Sveiko žmogaus ir sveikos mokyklos/bendruomenės koncepcija. Kaip ugdyti kokybišką kasdienį žodyną, panaudoti žodžio galią ir kūno kalbą? Kaip pritaikyti motyvacijos modelius asmeniniame ir profesiniame gyvenime bei mokinių ir jų tėvų santykiams kurti?
Mokytojams (-ams) laipiojimas ir kava/arbata – dovanų. Užsiėmimas trunka 4 val. Į programos kainą įskaičiuota: 1,5 valandos laipiojimo su instruktoriumi; 1 valandos trukmės Kalėdinė programa vaikams su Kalėdų seneliu ir jo Elniu; 1,5 valanda laisvas laikas pasivaišinimui, savarankiškam laipiojimui su mokytojų priežiūra. 4 val. vaišių erdvė Jūsų šventei. Picos iš mūsų draugų „Piatto pizza and grill“ Stalo […]
KAM SKIRTA: Praktinis seminaras pedagogų kvalifikacijos tobulinimuiskirtas priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo pedagogams, pradinių klasių mokytojams, socialiniams pedagogams, norimtiems patobulinti savo kvalifikaciją įgyjant papildomų praktinių žinių.. Pripažinta, kad būtent emocinis intelektas lemia žmogaus laimę ir sėkmę gyvenime. Džiugi naujiena ta, kad šį rodiklį galima TRENIRUOTI. Mūsų seminarai, jungiant praktines, teorines ir psichologines žinias kruopščiai paruošti taip, […]
KAM SKIRTA: Praktinis seminaras pedagogų kvalifikacijos tobulinimui skirtas vaikų grupėms bei priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo pedagogams, pradinių klasių mokytojams, socialiniams pedagogams, norimtiems patobulinti savo kvalifikaciją. SEMINARO TIKSLAS: Tobulinti bendrąsias, specialiąsias ir profesines pedagogų kompetencijas šiuolaikinės mokymosi aplinkos kūrimo, priemonių parinkimo bei panaudojimo srityse, derinant pedagogų saviraišką su praktine veikla. Šio seminaro metu DALYVIAI MOKYSIS: Suvokti […]
